远程教育杂志2024年03期
- 专题报告
- 从技术预见到生态重塑：高等教育变革与人工智能的共生演进——《2024...彭丽华;王萍;黄祯磊;李雪云;金慧;
- 理论视点
- 具身何以认知——对为何有“做”而没有“学”的历史与理论考察郑旭东;王昕玮;
- 论新课型教学设计盛群力;滕梅芳;
- 社会意向与教育发展的价值共演——论SSI教育实践与未来发展董艳;徐文文;李金环;黄月;
- 学习新论
- 科学高阶思维的本质探寻与分层解构詹泽慧;李通德;
- 基于SOLO分类理论的思维发展表现性评价研究马志强;沈诗淼;杜鸿羽;
- 智能教育
- 教育数字化的时间叙事:结构再制与秩序型塑姜文静;兰英;
- 教育智能体情绪线索赋能在线学习的模型构建及实践研究朱珂;卞茗慧;王东;
- 共享调节中的群体情感感知工具开发与应用——基于大语言模型技术框架陈佳雯;褚乐阳;潘香霖;陈向东;
- 实证研究
- 沉浸式虚拟现实促进学习迁移的设计研究张琪;龙陶陶;梅傲雪;
- “行为-认知”二元视角下协同创作知识建构特征研究——基于过程挖掘和...刘迎春;袁硕;徐广如;赵思宇;